程明，1987年畢業于西南師範大學(xué)漢語語言文(wén)學(xué)系。同年7月分(fēn)配到雅安(ān)中(zhōng)學(xué)工(gōng)作(zuò)至今。2011年8月擔任雅安(ān)中(zhōng)學(xué)校長(cháng)，至今已連任三屆。在擔任校長(cháng)期間，程明同志(zhì)堅持“為(wèi)人生發展而教育”的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，不斷創新(xīn)管理(lǐ)和育人機制，堅守教育本真，推動學(xué)校高速高質(zhì)發展，取得了令人矚目的成績。2020年程明校長(cháng)被評為(wèi)“四川省中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)名(míng)校長(cháng)”。
創新(xīn)機制，促進學(xué)校内涵發展
程明擔任校長(cháng)之時，正是學(xué)校聚力發展的關鍵期。他(tā)提出了“圍繞一個中(zhōng)心，着力兩條主線(xiàn)，推進三項改革”的辦(bàn)學(xué)思路，“一個中(zhōng)心”即以實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為(wèi)中(zhōng)心；“兩條主線(xiàn)”即以着力打造高效課堂和全力推進“幸福德(dé)育”為(wèi)主線(xiàn)；“三項改革”即學(xué)校管理(lǐ)機制改革、教師隊伍選用(yòng)機制改革和課堂教學(xué)改革。大力推進“幸福德(dé)育”活動理(lǐ)念，提出“德(dé)育課程活動化”和“德(dé)育活動課程化”全覆蓋式德(dé)育教育觀，創新(xīn)學(xué)校德(dé)育工(gōng)作(zuò)。提出“讓課程滿足學(xué)生發展的需要”課程建設理(lǐ)念，把科(kē)技(jì )創新(xīn)教育和社團活動納入課程範疇，大力推進校本教材的開發和使用(yòng)，引導學(xué)校課程建設。創新(xīn)教師培養機制，通過“三個借力（借力教育講堂、行政推力、校本培訓）”、“四項工(gōng)程（傳幫帶工(gōng)程、青藍工(gōng)程、名(míng)師工(gōng)程、繼續教育工(gōng)程）”構建教師多(duō)元化專業發展平台。經過長(cháng)期的努力，學(xué)校已經形成了一支由全國(guó)優秀教師、模範教師、省市師德(dé)标兵、優秀班主任，省市教書育人名(míng)師、骨幹教師組成的素質(zhì)高、業務(wù)精(jīng)、能(néng)力強的師資隊伍。
抓住機遇，力推學(xué)校做大做強
2013年蘆山(shān)“4.20”強烈地震發生後，程明同志(zhì)在組織全校師生抗震救災的同時，積極推進學(xué)校災後恢複重建。從選址、立項，到項目啓動、工(gōng)程建設、周邊協調，到投入使用(yòng)，程明幾乎整天泡在工(gōng)地上；新(xīn)校區(qū)建好了，取得家長(cháng)和學(xué)生的支持、信任，實現順利搬遷，成了學(xué)校頭等重要的事情，程明又(yòu)夜以繼日地投入到新(xīn)的工(gōng)作(zuò)中(zhōng)。2015年9月，大興校區(qū)投入使用(yòng)，新(xīn)高一入駐，2017年，高中(zhōng)部三個年級全部入駐，順利完成異地搬遷，學(xué)校“一校兩區(qū)”辦(bàn)學(xué)格局正式形成。
之後，程明同志(zhì)積極謀劃高初中(zhōng)分(fēn)部管理(lǐ)。他(tā)提出了兩個觀念意識的轉變，即學(xué)校管理(lǐ)從以行政為(wèi)中(zhōng)心轉向以教學(xué)為(wèi)中(zhōng)心；學(xué)校辦(bàn)學(xué)由以行政幹部為(wèi)主體(tǐ)轉向以一線(xiàn)教師為(wèi)主體(tǐ)。經過多(duō)年的努力和探索，如今雅安(ān)中(zhōng)學(xué)初高中(zhōng)分(fēn)部實施部級制管理(lǐ)模式已趨于成熟，學(xué)校發展勢頭良好。
創建省一級示範性普通高中(zhōng)是程明同志(zhì)上任後的第一個目标，為(wèi)實現此目标，程明帶領班子成員，一方面認真總結和反思學(xué)校的發展現狀，一方面積極分(fēn)解目标，并一一去達成。經過五年的艱苦努力，雅安(ān)中(zhōng)學(xué)于2016年9月成功創建為(wèi)四川省一級示範性普通高中(zhōng)。
承擔社會責任，服務(wù)地方社會經濟發展
程明同志(zhì)積極推進教育扶貧，多(duō)次深入對口幫扶村，為(wèi)幫扶對象送米送油，為(wèi)孩子們送書送衣物(wù)，為(wèi)黨員群衆送黨課，為(wèi)村裏好學(xué)的孩子打開求學(xué)大門；積極幫扶基礎薄弱學(xué)校，鼓勵并大力支持學(xué)校民(mín)主黨派、各黨支部與區(qū)縣學(xué)校結對幫扶，鼓勵學(xué)校骨幹教師參與送教下鄉。
他(tā)還擔任雅安(ān)市政協第三屆政協委員、雅安(ān)市人大第四屆人大代表，積極調研，建言獻策；擔任四川省中(zhōng)學(xué)校長(cháng)協會第十屆理(lǐ)事會理(lǐ)事，積極參與理(lǐ)事會相關工(gōng)作(zuò)，充分(fēn)發揮理(lǐ)事學(xué)校相應職責......
學(xué)校近年來的發展變化
在程明同志(zhì)的帶領下，學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，落實“立德(dé)樹人”根本任務(wù)，取得了突出的成績。
一是我校幾乎年年獲得省級及以上授牌。2013年，我校被省總工(gōng)會表彰為(wèi)“四川省五一勞動獎狀”獲得單位；2014年我校被授牌“全國(guó)青少年科(kē)技(jì )創新(xīn)教育優秀學(xué)校”，同年被命名(míng)為(wèi)“全國(guó)優秀家長(cháng)學(xué)校實驗基地”；2015年，省教育廳表彰我校為(wèi)“四川省教育工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)”，命名(míng)我校為(wèi)“四川省陽光體(tǐ)育示範學(xué)校”；2016年，省教育廳命名(míng)我校為(wèi)“四川省一級示範性普通高中(zhōng)”；2017年我校被評為(wèi)“全省《全民(mín)科(kē)學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》‘十二五’實施工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)”；2019年，省教育廳命名(míng)我校為(wèi)“四川省中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)心理(lǐ)健康教育特色學(xué)校”。
二是我校教師教學(xué)教研能(néng)力顯著提升。近年，我校教師在各級各類教學(xué)比賽中(zhōng)共計有(yǒu)162人次獲獎，其中(zhōng)國(guó)家一等獎2個，國(guó)家級優課2個，國(guó)家二等獎2個，省級一等獎16個；共有(yǒu)10個研究成果榮獲省市級獎項；共有(yǒu)10個校本課程被評為(wèi)雅安(ān)市精(jīng)品課程，覆蓋了初高中(zhōng)9個學(xué)科(kē)；有(yǒu)13個學(xué)科(kē)組被評為(wèi)市級特色學(xué)科(kē)組。
三是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年大幅提升。2012年以來，我校高考上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率持續強勁增長(cháng)，一本、本科(kē)上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率均居全市第一，帶動區(qū)域高中(zhōng)教育質(zhì)量大幅提升。其中(zhōng)，二本上線(xiàn)人數由2012年的401人上升到2019年的899人，增長(cháng)124%；一本上線(xiàn)人數由2012年的63人上升到2019年的358人，增長(cháng)率468%。
事業的第一站也是它的終點站，似乎少了沿途無數的風景，但愛與責任的積澱卻是很(hěn)少有(yǒu)人能(néng)夠企及。如果有(yǒu)人要問，你這樣“咬定青山(shān)不放松”所為(wèi)何求？程明用(yòng)30多(duō)年的跋涉作(zuò)了回答(dá)：一生求索，隻為(wèi)心中(zhōng)那份堅守和執着。堅守着教育初心，執着于雅安(ān)中(zhōng)學(xué)的發展和壯大，這份情感一直根植在程明心中(zhōng)，永不曾淡薄。