一、高一備課組
本次備課組活動旨在對英語組的教學(xué)任務(wù)及相關教學(xué)活動進行讨論安(ān)排，加強教師之間的教學(xué)交流，本次活動主要集中(zhōng)讨論了一些相關教學(xué)活動的具(jù)體(tǐ)時間及任務(wù)。活動中(zhōng)，成員們積極讨論，通力合作(zuò)，落實了本次活動的具(jù)體(tǐ)安(ān)排計劃。
首先，備課組成員落實确定了書法比賽的時間、流程和方案。比賽将于下周三下午6:40舉行，内容将保持統一，并采用(yòng)百分(fēn)制評分(fēn)。将從每個班挑選5-8張書法作(zuò)品參賽具(jù)體(tǐ)數量根據實際情況進行适當調整。備課組同時就書寫紙張的選擇進行了讨論，綜合考慮了各種因素，最終達成了共識。
其次，成員們對假期強基資料的内容進行了讨論。大家提出了各自的想法，提出了綜合多(duō)方能(néng)力提升考慮後的資料訂閱選擇。最終确定了相關内容和學(xué)習計劃，旨在為(wèi)學(xué)生提供更有(yǒu)針對性的學(xué)習支持。同時還對讀後續寫資料的選擇進行了最終确定，并對相關教學(xué)内容進行了深入研究和讨論，旨在提升學(xué)生的閱讀理(lǐ)解能(néng)力和寫作(zuò)能(néng)力。
同時本次組會還對日常試卷打印事項進行了讨論安(ān)排，強調了試卷需要多(duō)印20至30份，以滿足學(xué)生需求。
本次英語備課組會議氛圍融洽，備課組全體(tǐ)成員積極參與讨論，并提出了許多(duō)建設性的意見和建議。通過本次會議，備課組明确了下一階段的教學(xué)工(gōng)作(zuò)重點和目标，落實确立了下一階段資料選擇計劃，為(wèi)順利推進英語教學(xué)工(gōng)作(zuò)奠定了堅實的基礎。
二、高二備課組
2024年5月21日下午，高2022級英語備課組在1502教室開展了主題為(wèi)“讀後續寫教學(xué)研讨”的集體(tǐ)備課教研活動。
本次教研内容集中(zhōng)在由董奕鑫老師對新(xīn)高考英語試卷中(zhōng)的新(xīn)型主觀題“讀後續寫”的認知和研究：首先，在“閱讀”需要續寫的文(wén)章上，董老師結合新(xīn)課程标準中(zhōng)關于“語篇類型内容要求”的說明，認為(wèi)在平時的閱讀文(wén)章教學(xué)過程中(zhōng)，對語言和文(wén)化素材的注重，能(néng)夠讓學(xué)生在理(lǐ)解閱讀原文(wén)上不出現“思維的偏差”，在感受作(zuò)者“情感”、“價值觀”的表達上能(néng)有(yǒu)更為(wèi)正确的抓取；對語篇中(zhōng)的“微觀”和“宏觀”組織結構的把握，有(yǒu)利于學(xué)生在正式寫作(zuò)前的“題綱構思”上，對“立論句”、“主題句”的邏輯承接，更好地“模仿”和“接續”閱讀語篇中(zhōng)的寫作(zuò)風格；其次，在“續寫”閱讀理(lǐ)解後的文(wén)章上，董老師先是提供了一份規範和标準的讀後續寫“整合教學(xué)設計”幻燈片演示，其中(zhōng)展示了本年級已經在高一上期進行過教學(xué)的“外研社必修一四單元Developing ideas”部分(fēn)的閱讀文(wén)章“After twenty years”的讀後續寫教學(xué)與寫作(zuò)訓練，其中(zhōng)回顧的閱讀教學(xué)集中(zhōng)指導學(xué)生如何更好地從閱讀語篇中(zhōng)提取出續寫所需的“關鍵情節”、“人物(wù)性格特征”、“寫作(zuò)内容與對應技(jì )巧”等，回顧的學(xué)生寫作(zuò)個例具(jù)體(tǐ)展示學(xué)生如何通過之前所找出的細節和“寫作(zuò)腳手架”，構建體(tǐ)現個人綜合寫作(zuò)能(néng)力的續寫内容，随後董老師提供了他(tā)在網絡平台上搜索到的讀後續寫“教學(xué)資源”，為(wèi)所以備課組教師在“抓主題”、“寫大綱”、“填情節”等續寫重難點提供了新(xīn)的教學(xué)思路。
據董老師的觀點和想法，各班老師也提出了自己的個人見解：陳紅老師認為(wèi)學(xué)生通過兩年的學(xué)習和寫作(zuò)練習，已經基本克服“不能(néng)寫”、“不偏題”的問題，但是其續寫内容上依舊呈現“不會寫”、“不細緻”的問題，會直接影響到學(xué)生“得高分(fēn)”，因此需要重點提升訓練對人物(wù)“動作(zuò)”、“情緒”等方面的描述，增加對于日常記背“優美句型表達”的靈活運用(yòng)；張崇梅老師依此建議，各班老師可(kě)以多(duō)加參考和利用(yòng)巴蜀中(zhōng)學(xué)的完整一套讀後續寫教學(xué)方法和教學(xué)資源。
三、高三英語組
為(wèi)進一步優化高三英語最後沖刺階段的複習備考策略，助力學(xué)生高考沖刺，5月21日，雅安(ān)中(zhōng)學(xué)高三英語備課組于教學(xué)樓1504開展了備課組教學(xué)研讨活動。
首先，備課組老師劉未就雅安(ān)三診及五月金太陽聯考進行了試卷分(fēn)析。劉老師從語法填空、短文(wén)改錯和書面表達三個題型出發，結合閱卷結果，總結了學(xué)生在這三個題型中(zhōng)出現的典型錯誤，分(fēn)析了出現錯誤的原因，并提出了如何幫助學(xué)生解決相應問題的措施。随後，備課組各老師積極發言。讨論了後期的複習計劃。提出講練結合，把時間交給學(xué)生的同時，要進行針對性的指導和講解，由點到面，将知識點串連起來，幫助學(xué)生樹立應對高考的信心。
通過這次高三英語複習備考研讨會的交流和分(fēn)享，老師們理(lǐ)清了備考思路，拓寬了備考視野，增強了複習的針對性、有(yǒu)效性、科(kē)學(xué)性，在接下來的備考中(zhōng)，将會潛心研學(xué)，高效複習，精(jīng)準訓練，全力以赴，助力高三學(xué)子考上理(lǐ)想的大學(xué)。
