高中(zhōng)生物(wù)教研組簡介

生物(wù)教研組是一個團結和諧而富有(yǒu)幹勁的大家庭。生物(wù)組現有(yǒu)11位專任教師，其中(zhōng)高級教師5人，一級教師3人，二級教師3人，研究生學(xué)曆2人，本科(kē)學(xué)曆9人。有(yǒu)2位雅安(ān)市第二屆生物(wù)學(xué)科(kē)帶頭人，有(yǒu)2位雅安(ān)市生物(wù)學(xué)科(kē)高考指導小(xiǎo)組成員，有(yǒu)1位老師擔任雅安(ān)市生物(wù)教育學(xué)會理(lǐ)事。

一、和諧奮進

生物(wù)組内高級教師無論是在教學(xué)教研，還是為(wèi)人處事方面都能(néng)以身作(zuò)則、引領示範，青年教師則虛心好學(xué)、積極上進。全組老師團結協作(zuò)、互助互學(xué)、敢說肯幹、勇挑重擔。新(xīn)老教師之間、師徒之間相互尊重，取長(cháng)補短。聽課評課過程中(zhōng)，直言不諱，既肯定優點，也講出不足。在這種和諧的氛圍中(zhōng)，年老教師能(néng)不斷吸收新(xīn)的教學(xué)理(lǐ)念，年輕老師則能(néng)不斷學(xué)習新(xīn)的教學(xué)方法、積累新(xīn)的教學(xué)經驗。

二、引領示範

生物(wù)組老師認真研究新(xīn)課程标準的教學(xué)理(lǐ)念，在教學(xué)中(zhōng)不斷地實踐與創新(xīn)。在探究教學(xué)的大前提下，充分(fēn)挖掘教材資源，指導學(xué)生進行模型建構，在建模中(zhōng)提升學(xué)生的科(kē)學(xué)素養和研究能(néng)力。高三複習教學(xué)模式日趨成熟，已經連續多(duō)年應邀在全市高三生物(wù)研讨會上，進行交流。

三、成績顯著

在生物(wù)教學(xué)工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，生物(wù)組老師既注重常規教學(xué)的落實，又(yòu)注重教學(xué)研究。近年來，生物(wù)組青年老師參加教學(xué)競賽，有(yǒu)2人次獲得市壹等獎。2人次承擔雅安(ān)市電(diàn)子白闆展示活動獻課、2人次承擔雅安(ān)市高效課堂展示活動獻課，均受到參加活動的領導、老師們一緻好評。所撰寫的多(duō)篇教研教改論文(wén)在刊物(wù)上發表或參加雅安(ān)市優秀論文(wén)比賽獲獎。生物(wù)組老師輔導學(xué)生參加全國(guó)生物(wù)奧林匹克競賽，有(yǒu)多(duō)人次獲得全國(guó)聯賽國(guó)家、省、市各級獎勵。指導學(xué)生參加青少年科(kē)技(jì )創新(xīn)大賽，獲得省級獎勵。